Mon cheminement
J’exerce pendant 10 ans le métier de directrice de casting. En 2000, à la naissance de ma fille, je décide de me reconvertir professionnellement. Je mène une recherche autour des pédagogies, du système scolaire et des activités pour enfants.
Je découvre un atelier de peinture libre à Paris et je peins dans cet atelier durant 9 ans, avec mes enfants. J’y vit une expérience créatrice et relationnelle forte que j’ai envie de transmettre. En 2003, je me forme à la sémiotique de l’expression picturale ainsi qu’à d’autres pratiques liées au développement de la personne.
Mes certificats d’aptitude en poche, je me pose rapidement des questions.
Pourquoi y a-t-il si peu d’ateliers comme celui que j’ai fréquenté ? Pourquoi les ateliers ont-ils peu de participants ? Que manque t-il pour que les ateliers perdurent ? Comment faire reconnaître cette pratique géniale ?
Je trouve des réponses en remontant l’histoire des ateliers de peinture pour enfants. Je lis les livres et la presse de l’époque sur le sujet, je compare aux méthodes déjà reconnues. Je visite de nombreux ateliers en France et à l’étranger et y rencontre des praticiens expérimentés. J’affine ma vision du métier à l’atelier des Courlis, auprès de Denise Kurtz (j’ai le privilège d’y être toujours en formation continue).
En 2007, je fonde L’Atelier de Charenton, un atelier de peinture, qui s’inspire de plusieurs approches éducatives et applique ma méthode du Geste de peindre.
La première année, mon objectif prévisionnel triple, la deuxième année 60 % des familles se réinscrivent. J’y accueille des enfants avec des problèmes et obtiens de réels résultats avec eux.
Au fil des séances, je constate que la pratique est exigeante et que l’exigence est la clé du succès.
En présentant la pédagogie au public, je me rends compte qu’il y a un besoin autant du côté des parents et des enfants que du côté des praticiens.
En parallèle, le succès de mon atelier suscite la curiosité de nombreuses personnes en recherche d’informations. Je crée des solutions pratiques au fur à mesure des demandes, des opportunités.
A l’Atelier de Charenton, je reçois une cinquantaine d’enfants par semaine et je donne 190 séances de peinture dans une année scolaire.
Ma sensibilité et mon expérience enrichissent ma pratique.
Aujourd’hui, je conseille ceux qui désirent être animateur du Geste de peindre et créer leur propre atelier.
Le site “ conseil ” est le prolongement de mon travail à l’Atelier de Charenton. Il suit l’objet de l’association : offrir aux enfants une activité éducative, formatrice de la personnalité.
Sandrine Sananès
Pour en savoir plus sur mon parcours, lire un article à télécharger.
